汨罗融媒体讯（记者 张为）当“外挂大脑”与“原生智能”博弈、知识的“通识化”与“专业化”被重新定义，当传统考核方式面临挑战，该如何衡量学生的真实创造力？3月20日，清华大学计算机系长聘副教授、人机交互与媒体集成研究所所长任炬应邀走进汨罗市一中，以《Agent时代下教育变革的一些思考》为题，为全市教育系统相关负责人及教师代表，带来一场兼具前沿视野与实践深度的学术讲座。

讲座现场

作为国家级高层次人才，任炬长期深耕端智能、隐私计算等领域，其研究成果广泛应用于国防、通信、互联网等关键行业。此次讲座，他将目光投向教育领域，从科研前沿者的视角出发，系统阐释了人工智能技术如何重塑教育的形态与内涵。

讲座现场

讲座中，任炬指出，人工智能正深刻改变人类的生产生活方式，也在推动教育发生系统性变革——从知识获取方式到教学组织形式，从学习评价机制到人才培养目标，AI的介入正在倒逼教育工作者重新思考教育的本质。他结合清华大学在推动AI赋能教育方面的实践探索，深入探讨了在智能时代背景下，教育重心如何从“知识存储”转向“思维训练”，以及如何进行智能时代的高等教育。

讲座现场

未来的教育关键在于培养学生的‘AI素养’。”任炬教授强调，当AI从辅助工具向教育生态伙伴转变，重塑教与学的方式，未来的高等教育应该侧重专业深度与研究能力，关键在于引导学生的AI协作能力，激发其创新能力，提升其情感与社会能力，以应对快速变化的社会需求。对于教育工作者而言，重点在于教育学生如何使用AI这个工具，如何学习与“创新”，而非仅仅灌输学习什么；也在于引导学生建立健康的互动模式，确保技术赋能而非异化人性。

讲座现场

当前，我市正全面推进“AI赋能教育教学”工作，将其作为顺应时代发展、推动基础教育高质量发展、建设教育强市的重要战略举措。本次讲座由市教体局组织，正是汨罗市全面推进“AI赋能教育教学”工作的重要学习活动之一。

市教体局党组书记、局长郭永恒在主持时表示，任炬教授的分享为全市教育工作者提供了前瞻性思考和实践参照，下一步将以此次讲座为契机，引导各学校深化人工智能与教育教学的融合，推动教育理念从知识传授向能力培养转变，努力培养更多适应智能时代需求的创新型人才。 

一审：柳勤进

二审：刘晓元

三审：谢   江

作者：张为

责编：刘晓元

来源：汨罗市融媒体中心

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