汨罗融媒体讯（记者 郑甘）11月12日，由汨罗市教育体育局主办，汨罗市第一中学、湖南省杨迎春高中英语名师网络工作室联合承办的湖南省基础教育教学改革项目组联合教研活动在汨罗市第一中学成功举行。本次活动聚焦高中英语教学创新实践，围绕课堂改革、协同交流与教学品质提升，搭建了理论与实践深度融合、名师引领与全员参与的优质教研平台。

课堂示范：展现深度学习的实践路径

汨罗市一中老师孙青率先展示深度学习示范课《Unit 2 Project: Making a Fact File about a Sportsperson》。课堂以“任务链”串联学习内容，引导学生在信息整合与多模态表达中完成运动员档案制作，真实体现了学生的语言应用与思维拓展能力。

工作室核心成员伍伟云老师随后执教读写结合研讨课《基于单元概念的读后续写—Sports Culture》。该课以“文本—文化—思维”三维目标为核心，引导学生以“读者+作者”双视角对原文进行文化解码与情节续创，在文化理解中实现语言输出，生动诠释了“深度学习”理念在英语课堂中的实施方式。

互动研讨：共话教学设计与实施策略

在课例研讨环节，湖南省杨迎春高中英语名师网络工作室主持人、首席名师杨迎春，项目主持人、岳阳中学李慧副校长，湖南理工学院陈旭红副教授，岳阳中学英语学科组长彭艳辉老师对两节示范课给予高度评价。

专家们一致认为，这两节课紧密对接新课标核心素养要求，通过真实情境创设与任务驱动，实现了单元整体设计与学习任务链的有效结合，充分体现了“英语学习活动观”与深度学习的融合实践，为深度学习在真实课堂中的落地提供了优秀范例。

专家团队围绕课堂生成、学生参与度及教学目标达成度展开深度剖析，从活动设计逻辑、学习任务梯度、文化要素融入等方面提出了系列建设性意见。这些专业见解帮助项目教师在教学设计理念、教学实施策略与课堂操作层面实现了精准提升，为深化课堂教学改革指明了具体方向。

专家讲座：深化单元整体教学理解

作为活动的重磅环节，湖南理工学院英语教育研究所负责人欧阳建平教授作《指向深度学习的高中英语单元整体教学》专题讲座。

她结合2025版新课标精神，从深度学习的核心要义出发，依托“Celebrations”“Information Technology”等单元实例，系统阐释了语法教学、文化阅读与思维训练的一体化设计思路，深入解读了单元整体教学的设计逻辑、实施路径与评价方式，为在场教师破解教学痛点、优化教学策略提供了前沿理论指导与实践参考，赢得与会教师的高度赞誉。

汨罗市教体局党组成员、副局长黄文德在总结中高度肯定本次联合教研活动的成效，强调各项目组应继续深化成果提炼与校本转化，加强项目间交流协作，形成示范辐射效应。他还对下一阶段研究任务作出具体部署，明确持续推进“深度学习导向的课堂改革”的方向，凝聚项目持续发展的合力。

此次联合教研活动的成功举办，既是汨罗市深化普通高中英语课堂教学改革的具体举措，也是名师网络工作室发挥示范引领作用、促进区域教育协同发展的生动实践。活动有效搭建了项目组间经验共享、专业协同的桥梁，强化了理论对教学实践的引领作用。参会教师纷纷表示，活动内容丰富、干货满满，既汲取了先进的教学理念，又获得了切实可行的实践方法，将把所学所悟融入日常教学，持续提升教学品质，为湖南省基础教育教学改革的深入推进注入新动能。

一审：徐   娟

二审：刘晓元

三审：张   为

作者：郑甘

责编：刘晓元

来源：汨罗市融媒体中心

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